今天来聊聊关于不识字的老师课外阅读，不识字的老师阅读理解及答案的文章，现在就为大家来简单介绍下不识字的老师课外阅读，不识字的老师阅读理解及答案，希望对各位小伙伴们有所帮助。

(资料图片仅供参考)

1、不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。

2、仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。

3、在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁了，大伙叫他“路瑟”。

4、他从不叫克我名字，整个夏天在 他那厚唇间，我的名字成了“我的孩子”一开始，我有些害怕他，在无奈下接近了他，却发现在他那黝黑的皮肤之下，有着一颗温柔而包容的心。

5、我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

6、有一天，一早我的额头被卡车撞了一个大包，中午时，在拇指又被工具砸伤了，然而在午后烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。

7、他走近我身边，我摇头抱怨说；“真是倒楣又痛苦的一天。

8、”他温柔的指了指太阳说：“别怕，孩子。

9、再痛苦的一天，那玩意也总有下山一刻。

10、在回忆里，是不会有倒楣与痛苦的。

11、”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。

12、一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每个人耳边喃喃地轻声说了句话，两个人便分开了，不久便握了握手，我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好都站在地狱的边缘，快退后一步。

13、午餐后，他总爱夹条长长的面我包走过来叫我掰一段。

14、有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑说道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。

15、”从此我常常在午餐中，掰一段长长的面包，填饱肚子，也温暖了心坎。

16、伐木工人没事时总爱满脏话，刻薄地叫骂同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。

17、我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话再说一遍，那么他们一定会选择柔软而甜蜜的话说。

18、”这习惯到今天我仍承袭着。

19、有一天他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字”我仔细地替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂得那么些深奥的道理。

20、那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之中，你能呼吸，就能读它。

21、”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

22、12、第4段“不久，太阳依约下山了”一句中，依约一词怎样解释？这句话在用词上有什么特点？（3分）13、第四段“再痛苦的一天，那玩意儿总 有下山的一刻”言外之意是什么？（3分）14、第五段他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧“这里说的“好吃”指的是“吃起来方便”还是“吃起来感觉特别香”？为什么？（3分）15、读完第八段回答，你认为不识字的老人怎么能懂得那么些深奥的道理呢？（3分）16、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的特点。

23、（3分）17、请用文中的语句回答：“我”为什么开始怕他，到后来又欣赏他，以至永远忘不了他呢？（3分）18、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而我还要称他为老师？（3分） 答案自己做,因为我也正为它发愁呢!。

相信通过不识字的老师阅读理解及答案这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。

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